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人教部編版六年級上冊語文第五單元習作:圍繞中心意思寫集體備課教案教學設計.docx 4頁

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  • 上傳作者 高彬(上傳創作收益人)
  • 發布時間:2019-10-09
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總序: 主備人: 復備人: 習作:圍繞中心意思寫 教學目標 1.閱讀例文,讀懂例文的內容。 2.通過閱讀例文,根據批注,加深理解“圍繞中心意思選擇材料”的寫法。 教學重點 閱讀理解兩篇例文的中心思想。 教學難點 感悟文章圍繞中心思想選擇材料的方法,理解把重點內容寫詳細、寫具體的寫作方法。 教具準備 課件 教學設計 一、教學例文:《爸爸的計劃》 (一)閱讀例文,整體感知 1. 根據拼音,借助字典,掃清閱讀障礙,不理解的詞語用自己喜歡的方式解決。 2. 【出示課件2】 例文的主要內容是什么? (以具體事例寫出了一個擅長訂計劃、執行計劃的爸爸形象。) (板書:爸爸擅長訂計劃、執行計劃) (二)探究討論,找中心句 1.學生探究,交流:文章主要講了哪幾方面的內容?畫出相關的中心句。 【出示課件3】 (1)我爸爸是一個工廠的計劃科科長,擅長訂計劃。 (2)爸爸執行計劃一絲不茍。 (3)在爸爸的計劃之下,我能有自己的計劃嗎? (三)分析課文,突破難點 各部分內容中,為了說明一個中心意思,分別選取了哪些事例或從哪些方面來寫? 學生結合課文的批注,討論,匯報,教師點撥指導: (1)我爸爸是一個工廠的計劃科科長,擅長訂計劃。 指名讀一讀爸爸在家里給每個人訂的計劃,從中你看出了爸爸的什么特點? (列出爸爸給每個人訂的計劃,凸顯爸爸愛訂計劃的特點) (板書:給每人訂計劃) (2)爸爸執行計劃一絲不茍。 爸爸是怎樣執行計劃的?作者舉了什么事例來表現“爸爸執行計劃一絲不茍”這一中心意思? (事例一:計劃先關氣窗后關門窗,不管打雷下雨,哪怕雨水打濕了床、正在訂的計劃也不改變計劃。事例二:計劃每個人都用自己的牙膏,爸爸偶爾用了媽媽的牙膏,還要再還給媽媽。) (板書:嚴格執行計劃) (3)在爸爸的計劃之下,我能有自己的計劃嗎? 借訂暑假計劃這件事,說明爸爸訂的計劃最全面,我不可能有自己的計劃。這件事是重點,所以寫的最具體。 (板書:制訂暑假計劃) (四)課堂小結,明確寫法 1.課文從哪些方面寫出了爸爸愛訂計劃的特點? 引導學生理解:【出示課件4】 (1)爸爸給每個人都訂了計劃,并且給我制訂了好多計劃。 (2)爸爸執行計劃一絲不茍。 (3)爸爸給我制訂了非常全面的暑假計劃,我不可能有自己的計劃。 2.課文的主要寫法是怎樣的? 從不同方面或選取不同事例,表達中心意思。 二、按照這節課的學習方法,自學例文《小站》,討論解決例文后面的問題。 板書設計 爸爸擅長訂計劃 給每人訂計劃 嚴格執行計劃 制訂暑假計劃

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