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新人教版小學數學四年級下冊春期教案.doc 128頁

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PAGE PAGE 128 全冊教材的整體分析 (一)教學內容包括:四則運算,運算定律,小數的意義與性質,小數的加法和減法,觀察物體(二),三角形,圖形的運動(二),平均數與條形統計圖,數學廣角——雞兔同籠和綜合與實踐等。 (二)教學目標: 1.理解小數的意義和性質,體會小數在日常生活中的應用,進一步發展數感,掌握小數點位置移動引起小數大小變化的規律,掌握小數的加法和減法。 2.掌握四則混合運算的運算順序,會進行簡單的整數四則混合運算;探索和理解加法和乘法的運算定律,會應用它們進行一些簡便運算,進一步提高計算能力。 3.認識三角形的特性,會根據三角形的邊、角特點給三角形分類,知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內角和是180°。 4.理解平均數,認識復式條形統計圖,了解其特點,初步學會根據統計圖和數據進行數據變化趨勢的分析,進一步體會統計在現實生活中的作用。 5.經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程,體會數學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。 6.讓學生經歷從不同的位置觀察物體的過程,培養學生的空間想象和推理能力。 7.進一步探索軸對稱圖形的特征和性質,會畫一個圖形平移后的圖形。 8.體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。 9.養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。 (三)教學重點:小數的意義與性質、小數的加法和減法、運算定律與簡便計算、及三角形是本冊教材的重點。 (四)教學難點:圖形的運動,三角形是本冊的難點。 三、教材的編寫特點 1. 改進四則運算的編排,降低學習的難度,促進學生的思維水平的提高。 2.認識小數的教學安排,注重學生對小數意義的理解,發展學生的數感。 3.提供豐富的空間與圖形的教學內容,注重實踐與探索,促進學生空間觀念的發展。 4.加強統計知識的教學,使學生的統計知識和統計觀念得到進一步提升。 5.有步驟地滲透數學思想方法,培養學生數學思維能力和解決問題的能力。 6.情感、態度、價值觀的培養滲透于數學教學中,用數學的魅力和學習的收獲激發學生的學習興趣與內在動機。 第一單元教材分析 (一)教材說明:這一單元是這冊書中一個重點單元。本單元主要教學并梳理混合運算的順序。混合運算前面學生已經學會按從左往右的順序計算兩步式題,并且知道括號的作用,這里主要教學含有兩級運算的運算順序,并對所學的混合運算的順序進行整理。其主要內容有:整理同級運算的順序,教學并整理含兩級運算的順序及含有小括號的運算順序、有關0的運算。 (二)教學目標: 1、進一步掌握含有兩級運算的運算順序,正確計算三步式題。 2、經歷探索和交流解決實際問題的過程中,感受解決問題的一些策略和方法,學會用兩、三步計算的方法解決一些實際問題。 3、在解決實際問題的過程中,養成認真審題、獨立思考等學習習慣。 (三)教學重點:熟練掌握四則混合運算順序加帶有括號的混合運算順序。 (四)教學難點:四則混合運算順序的學習。 (五)教學建議: 本單元中一個新的亮點就是整理混合運算的順序是結合解決問題進行的。目標中學生既要掌握運算順序,又要理解解決問題的基本策略和步驟。從學生的角度看,學生已經有了一定的運算基礎,因此建議: 1、以應用題型為經,以運算順序為緯。視學生情況,各有側重。 2、加強基礎運算,保證計算的正確率。 在本單元的教學中,我們應該嘗試給學生提供探索的機會,讓學生經歷創造的過程,從中體會運算順序的合理性和小括號的意義。在探索過程中,學生的思維是自主的,學生的選擇是開放的,學生的表述也是多樣的。 章節名稱 四則運算 課 時 課標要求 教學目標 1、理解加減法的意義及各部分之間的關系;理解乘除法的意義及各部分之間的關系。 2、對學習過的四則運算知識進行較為系統的概括和總結。 3、讓學生經歷探索和交流解決實際問題的過程中,感受解決問題的一些策略和方法。 內容分析 這一單元是這冊書中一個重點單元。本單元主要教學并梳理混合運算的順序。混合運算前面學生已經學會按從左往右的順序計算兩步式題,并且知道小括號的作用,這里主要教學含有兩級運算的運算順序,并對所學的混合運算的順序進行整理。其主要內容有:整理同級運算的順序,教學并整理含兩級運算的順序及含有小括號的運算順序、有關0的運算。 學情分析 四則運算的知識和技能是小學生學習數學需要掌握的基礎知識和基本技能。學生在一到三年級時已經學習了較多關于四則混合運算的知識,在解決現實問題的過程中,能初步理解混合運算的作用,體會運算順序。在第二學段本冊的教學內容中,學生已經具備較豐富的感性經驗基礎,能夠較好的理解比較抽象的運算順序,符合學生的學習認知規律。 教學重點 熟練掌握四則混合運算順序加帶有括號的混合運算順

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