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重慶市X小學校園精神文化建設策略建構.pdf 55頁

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重慶師范大學碩士學位論文 重慶市X 小學校園精神文化建設策略建構 碩士研究生:鄧常梅 指導教師:晏清才 教 授 學科專業:小學教育 所在學院:教育科學學院 重慶師范大學 二○一四年四月 萬方數據 Chongqing Normal University Master Degree Thesis Chongqing X Elementary School campus cultural construction of building strategy Postgraduate: Deng Changmei Tutor:Prof. Yan Qingcai Major: Primary school education College: College of Education Science Chongqing Normal University April 2014 萬方數據 重慶師范大學碩士研究生學位論文 中文摘要 重慶市X 小學校園精神文化建設策略建構 摘要 隨著國家對教育的要求,校園精神文化建設也日益受到學校的重視,加強校 園精神文化建設有利于推進學校走內涵發展之路,同時也有利于學校進行特色育 人,實現特色教育,促進學生的全面發展,最終實現質量立校,文化強校。 本研究通過教師問卷調查和學校管理者、學生的深度訪談,了解重慶市X 小 學校園精神文化建設的現狀,X 小學校園精神文化起步早,學校重視度也高,精 神文化建設也隨著時代發展而不斷改進,但對校園精神文化建設仍然存在一些誤 區。其中在本次調查研究中發現,X 小學存在如下幾方面問題:學校對如何讓校 園精神文化推動學校內涵發展方面認識不足;校園精神文化建設中缺乏地區、社 區歷史文化、學校校史文化等背景文化的挖掘,調查中發現X 小學對社區、學校 等歷史文化的挖掘不夠充分,未能將歷史與未來結合起來提煉校園精神文化內容, 使校園精神文化略顯單薄;校園精神文化建設中師生的參與度不夠;以及校園精神 文化建設的評估標準以校園物質文化建設為主要參考對象。基于筆者的調研分析, 本研究認為要在校園精神文化建設上取得良好效果,需要做到這樣幾方面:提升 師生對校園精神文化建設重要性的認識;建立師生參與校園精神文化建設長效機 制;重視挖掘提煉地區、本校歷史特色的校園精神文化;共同探索校園精神文化 對推動學校內涵發展的策略;健全校園精神文化建設的督導評估機制等。 筆者認為基于全國大力推進文化建設的背景,加強校園文化研究,尤其是小 學校園精神文化建設的研究具有很高的現實意義。希望本研究能為正在進行或準 備進行文化建設的小學提供思考和借鑒。 關鍵詞:X 小學,校園精神文化,策略建構 I 萬方數據 重慶師范大學碩士研究生學位論文

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